Chi tiết tin tức

Giáo dục Việt Nam nên đổi mới từ đâu

23:12:00 - 28/07/2013

Giáo dục Việt Nam cần đổi mới từ đâu?

Câu hỏi này đã làm tốn biết bao giấy mực của các nhà giáo dục trong và ngoài nước, các học giả, trí thức. Chẳng phải chuyên gia ngành giáo dục nhưng nghe những câu chuyện giáo dục tiểu học ở châu Âu thấy rất đáng suy nghĩ. Một bài báo trên VNE đã nói đến việc ở Đức người ta không có lớp trưởng ở các lớp tiểu học, đơn giản chỉ vì không được bắt một đứa trẻ ở tuổi đang học cách tự lập lại phải chịu trách nhiệm về những đứa trẻ khác. Sau đó những lớp lớn hơn thì có tranh cử chức lớp trưởng trong lớp.
(http://nguyendinhthanh.com/1682/news-detail/423965/nhung-cai-hay-hay-khac/chuyen-%E2%80%9Clop-truong%E2%80%9D-cua-con-tre-o-nuoc-duc.html )

Tôi thì vẫn giữ quan điểm của mình mọi chuyện phải bắt đầu từ nhà trường, từ những lớp học bé nhất. Cái quan trọng nhất của nhà trường ngoài chuyện dạy kiến thức là còn dạy con người ta sống với nhau, dạy con người ta có lòng tự trọng. Ngày trước vào trường là thấy dòng chữ :thầy ra thầy, trò ra trò – Đơn giản mà thâm thúy. Rồi thì tiên học lễ hậu học văn. Không nhất thiết phải lễ hay văn trước nhưng nhất thiết phải có lễ và văn. Dù kiến thức có nhiều đến mấy mà con người ta sống thiếu một chữ lễ thì có tiền cũng chẳng sang.

Hôm qua, nói chuyện với cậu em họ ở Séc về, lại thấy lòng lợn cợn. Ở Séc không có chức lớp trưởng, từ đầu những năm 90, mọi học sinh đều bình đẳng. Bơi là môn bắt buộc với mọi học sinh. Học sinh trước khi đi xe đạp ra đường phải có chứng chỉ. Lên cấp ba có môn gọi là khoa học xã hội: trong ba năm, các học sinh sẽ học đại cương Triết học, Xã hội học và Tâm lý học, sau đó học nghề hoặc vào đại học và học chuyên sâu. Học sinh được học 2 sinh ngữ. Ở nhiều nước châu Âu, người ta cũng áp dụng như vậy, phải chăng người ta muốn cung cấp những hiểu biết cơ bản về con người, về đỉnh cao trí tuệ của nhân loại về khoa học con người để cuộc sống mỗi người cân bằng hơn? Phải chăng đây chính là sự cân bằng giữa lễ và văn? Có lẽ ưu tiên cải cách giáo dục không nằm ở việc học chữ A hay chữ E trước; viết chữ nhỏ li ti ngay từ lớp 1 hay lên lớp 2 lớp 3 mới cần; nên hay không bỏ chi tiết mẹ ăn thịt con trong chuyện Tấm Cám vì sợ chi tiết bạo lực này sẽ làm ảnh hưởng tới nhân cách của các em (https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10151274599777954&set=a.67010532953.70584.705137953&type=1&theater ); sinh hoạt hè và kế hoạch nhỏ cần hơn hay việc học bơi bắt buộc hoặc kỹ năng sống sót trong động đất, hỏa hoạn cần hơn.

 Không biết priority của Phạm thượng thư là gì. Chẳng biết đến lúc Tôm và BonBon đi học thì chương trình đã cân bằng hơn chưa, đổi mới, cải lùi đến đâu rồi, chỉ biết cuộc chiến lớn nhất của bố mẹ năm tới là làm sao con trai không phải đeo kính sau một năm bơi dập dềnh trong dãy bàn cuối trong lớp 60 bạn


ảnh minh họa: Marie-José Thijssen

 

Bình luận
Hiện tại chưa có bình luận nào
Gửi bình luận của bạn
Mã xác nhận
Captcha image  
Được xem nhiều
  • Cái răng cái tóc là góc con người - Đào Hùng
  • MÁI TÓC TRONG TỤC NGỮ, CA DAO VIỆT Nguyễn Xuân Kính Viện Nghiên cứu
  • 8 mẩu suy nghĩ về giới trẻ và “Élite” (*) trẻ - Dương Thụ
  • Bàn về xử lý khủng hoảng truyền thông tại Việt Nam
  • 9 lời khuyên cho bạn trẻ sắp đi thực tập
  • Hút xì gà có gì vui?
  • TOP 9 BEST MOVIES FOR PR PRACTITIONER & MARKETER
  • Sự tích con PR Agency
  • Nền văn hóa Việt Nam đậm đà bản sắc dân tộc
  • Dùng văn hóa nghệ thuật xây dựng thương hiệu
  • Gan ngỗng béo – niềm tự hào của nước Pháp (2011) - Tạp chí Đẹp
  • Chuyện “lớp trưởng” của con trẻ ở nước Đức
  • Like và share có màu và mùi gì?
  • Tóc em dài em cài thiên lý…
  • 16 cuốn sách và 40 blog về social media nên đọc
Thống kê truy cập

Từ khóa tìm kiếm
Facebook